1.基本信息
马会芳，中共党员，陕西陇县人，副教授，法学博士。长期从事思想政治理论课教学和研究工作，多次被评为校级“优秀教师”；2014年获陕西省思想政治教研论文三等奖。先后在《贵州民族研究》《人民论坛》《光明日报》《陕西日报》《学术探索》等期刊报纸发表论文20余篇；主持陕西省社科基金项目1项、陕西省教育厅社科基金项目1项、宝鸡市社科基金项目2项、校级社科基金项目1项，参与完成国家社科基金项目1项、教育部项目1项、陕西省社科基金项目4项、宝鸡市社科基金项目4项。
2.研究方向
主要从事中共党史党建和马克思主义中国化研究。
3.主持科研项目
（1）主持陕西省教育厅社科专项项目：“‘中国梦’视阈下大学生社会主义核心价值观教育的困境及对策研究”，2015.6——2016.12。
（2）主持陕西省社科基金专项项目“用习近平新时代中国特色社会主义思想教育培养干部机制研究”，2021.5——2022.10。
（3）主持宝鸡市社科基金项目《宝鸡党史》子项目“社会主义建设事业的艰辛探索与曲折发展”,2016.9——2019.7。
（4）主持宝鸡市党风廉政专项项目“长乐塬抗战工业遗址廉政文化元素研究”，2025.5——2025.7。
4.出版著作
延安时期干部党史学习教育研究［M］．西安：陕西人民出版社，2024.
5.发表论文
[1]习近平关于全面深化改革重要论述中的“六个坚持”原则：理论意涵与实践路径[J].学术探索,2025,(01):8-15.
[2]新媒体时代高校思政教育发展路径探索[N].重庆科技报,2025-02-06(003).
[3]建设中华民族现代文明的哲学意蕴[J].学术探索,2023,(09):113-120.
[4]抗战时期中国共产党推进马克思主义与中华优秀传统文化相结合的全面探索及其价值[J].甘肃理论学刊,2023,(04):52-60+2.
[5]在新征程上牢记和践行“三个务必”[N].陕西日报,2023-02-06(007).
[6]儒学与社会主义核心价值观关系探讨[J].人民论坛,2016,(25):224-225.
[7]高校教师践行社会主义核心价值观的路径选择[J].安康学院学报,2016,28(04):109-114.
[8]“中国梦”视阈下的大学生社会主义核心价值观教育创新[J].亚太教育,2016,(23):14-16.
[9]现代学校教育与民族文化传承模式的关系研究——以凉山彝族家支教育模式为考察对象[J].贵州民族研究,2016,37(01):225-228.
[10]井冈山时期中国共产党如何保持纯洁性[J].人民论坛,2015,(23):201-203.
[11]中国共产党早期保持纯洁性的初步探索及经验启示[J].前沿,2015,(07):26-31.
[12]论网络时代马克思主义意识形态指导地位的巩固[J].宜春学院学报,2014,36(07):16-20.
[13]马克思主义中国化的民族文化价值[J].BETVLCTOR伟德最新版APP学报(社会科学版),2014,34(02):18-21.
[14]孔子教育思想与现代教育心理学比较分析[J].陕西教育(高教版),2014,(03):33+46.
[15]中国特色社会主义旗帜的哲学意蕴[J].人民论坛,2013,(35):219-221.
[16]文化视阈下的马克思主义中国化——传统文化对马克思主义中国化的效应[J].BETVLCTOR伟德最新版APP学报(社会科学版),2013,33(05):14-18.
[17]建国以来中国民主政治发展道路的回顾与展望[J].绵阳师范学院学报,2013,32(03):106-110.
[18]社会转型期农村群体性事件的发展趋势及原因分析[J].前沿,2013,(05):107-109.
[19]构建高校和谐校园的理路与指向[J].牡丹江大学学报,2011,20(10):165-167.
[20]论高校思想政治理论课的和谐教学[J].价值工程,2011,30(26):175-176.
[21]提高党的建设科学化水平的必要性及其路径选择[J].华北煤炭医学院学报,2011,13(04):574-575.
[22]中国特色社会主义民主政治的路径选择[J].天水行政学院学报,2009,(06):8-11.
[23]论建国后毛泽东对中国特色社会主义民主政治的贡献[J].安康学院学报,2009,21(04):17-20.
[24]全球化视野下的社会主义政治文明[J].重庆科技学院学报(社会科学版),2009,(05):26-27.
[25]论社会主义政治文明对传统政治思想的传承与超越[J].安康学院学报,2008,(04):18-19+22.
6.联系方式
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